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NAOSITE : Nagasaki University's Academic Output SITE > 010 教育学部・教育学研究科 > 010 紀要 >

教育実践総合センター紀要


Contents(目次)

      
     

第11号 目次

小学校以降の学びを見通した幼児の学びの意欲の探求~観察記録・分析の工夫・改善を中心に~
  元田, 美智子; 松野, 絵理; 修行, 祐子; 梅林, 道子; 高木, 留美子; 近藤, 眞紀; 朝長, 久美子; 井口, 均; 小西, 祐馬
1 - 13
幼児教育の独自性の視点から幼小連携を考える
  井口, 均
15 - 17
教員養成のための資質チェックリストの運用と新しい評価システムの提案
  寺嶋, 浩介; 藤木, 卓; 松野, 絵理; 隈部, 有希; 森内, 秀学; 山田, 英基; 角家, 理恵子
19 - 23
幼稚園教育コース第一期生の授業・実習評価の傾向及び個別ケースの分析
  井口, 均; 元田, 美智子; 松野, 絵理; 枦山, ゆずる; 修業, 祐子; 梅林, 道子; 高木, 留美子
25 - 42
算数的活動を取り入れた算数科の授業研究~「算数の道しるべ」を用いた授業をとおして~
  野﨑, 晃由; 青木, 大祐; 池田, 一幸; 平岡, 賢治; 宮内, 香織
43 - 52
数学を活用することのよさや楽しさを実感できる授業研究
  作元, 浩二; 山本, 圭介; 江口, 敬文; 平岡, 賢治; 宮内, 香織
53 - 61
幼児期から学童期における子どもの食生活に関する研究―箸の持ち方指導の定着に向けて―
  赤﨑, 眞弓; 元田, 美智子; 松野, 絵理; 仁部, 直美; 虎谷, 香; 小濱, 有里子; 石橋, 潤子
63 - 72
高校3年生のST(生徒理解の基本調査)による分析
  藤井, 佑介; 柳田, 泰典
73 - 82
グローバル化と国際共同道徳学習案の意義―台湾と日本のいのちの支え合い―
  上薗, 恒太郎; 長田, 誠; 一瀬, 利朗; 賀, 南; 蓮池, 文恵
83 - 97
The links between parents' child rearing attitudes children's social skills and support giving and receiving in friendships among junior high school students
  Taniguchi, Hirokazu
99 - 105
Parental influence on their children's mating relationships among Japanese adolescents
  Taniguchi, Hirokazu; Dubbs, Shelli
107 - 110
今後の盲学校・視覚障害教育の在り方に関する調査研究―全国都道府県教育委員会の特別支援教育に関する整備計画の分析を通して―
  久松, 寅幸; 平田, 勝政
111 - 128
探求型社会科で身につける学力の多産性―探求型社会科は受験要請に応えられるのか―
  宅島, 大尭; 蒼下, 和敬; 福田, 正弘
139 - 146
探求型社会科による高等学校地理授業改善の試み―「知的に挑戦しない面白くない授業」と「転移しない知識」の克服―
  宅島, 大尭; 谷川, 昌幸
147 - 156
長崎市における公共文化施設の効果的配置について
  新井, 友梨; 堀内, 伊吹
157 - 166
発声指導法研究X:授業に於ける指導
  宮下, 茂
167 - 174
「音あそび」に関する実践報告―特別支援学級および保育園における事例を中心として―
  西田, 治
175 - 193
小大連携による紙芝居制作の試み(4)
  中川, 泰; 松永, 恵介; 岩端, 佳奈; 大野, 麻里子
195 - 204
小大連携による紙芝居制作の試み(5)
  中川, 泰; 山川, 昭大; 昆, 正子; 宮崎, 友理子
205 - 214
家庭科、 技術・家庭科における住居の学習指導―「生活科」構想―
  佐々野, 好継
215 - 222
学校における遊び介在教育に関する実践研究
  中島, 和彦; 小原, 達朗
223 - 231
自他理解を深めることによる学級内での不安軽減の効果について―構成的グループ・エンカウンターの活用を通して―
  松本, 幸子; 内野, 成美
233 - 240
プラスチック学習の教材化に向けて―スーパーボールやスライムの活用例の紹介―
  古森, 亮太; 森下, 浩史
241 - 246
附属小学校第4学年におけるドラムサークルの実践―附属小学校、保護者、大学の連携―
  西田, 治
247 - 257
対人関係の苦手な児童に対する支援のあり方~自立活動「人間関係の形成」の内容を取り入れた実践~
  蔭山, 悦子; 笹山, 龍太郎
259 - 268
特別支援学校に求められるセンター的機能とコンサルテーションのあり方~地域の小学校への継続した支援を通して~
  江口, 真理子; 笹山, 龍太郎
269 - 278
ユニバーサルデザインを取り入れた国語科授業づくり~特別支援教育と教科教育の融合~
  鈴木, 亜沙美; 笹山, 龍太郎
279 - 288
読みに困難のある児童への読みの指導の実践研究
  岩永, 久子; 綿巻, 徹; 笹山, 龍太郎
289 - 298

 

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