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NAOSITE : Nagasaki University's Academic Output SITE > 010 教育学部・教育学研究科 > 010 紀要 >

教育実践総合センター紀要


Contents(目次)

      
     

第12号 目次

附属学校園における主免教育実習アンケート調査の分析
  大谷, 晶久; 寺側, 喜國; 野田, 和宏; 上野, 國博; 前野, 栄子; 井口, 均
1 - 21
幼児期から学童期における子どもの食生活に関する研究 -箸の持ち方指導の継続と新たな展開を求めて―
  赤﨑, 眞弓; 元田, 美智子; 松野, 絵理; 仁部, 直美; 虎谷, 香; 小濱, 有里子; 石橋, 潤子
23 - 33
小学校以降の学びを見通した幼児の学びの探求 ―ICTなどを活用した観察記録・分析の工夫・改善を中心に―
  元田, 美智子; 松野, 絵理; 修行, 祐子; 髙木, 留美子; 宮地, 哲史; 近藤, 眞紀; 朝長, 久美子; 井口, 均; 小西, 祐馬
35 - 52
小学校学習指導要領に基づく思考力・表現力育成のための目標リストの開発
  寺嶋, 浩介; 丸山, 俊幸; 中川, 一史
53 - 59
台湾の3小学校における日本の道徳授業 ―連想法による授業分析―
  上薗, 恒太郎; 陳, 延興
61 - 70
学びの共同体における学習過程の実証的分析 ―学習ディスコース(learning discourse)の概念を中心として―
  藤井, 佑介; 柳田, 泰典
71 - 80
小学生の学校および家庭生活ストレスに関する縦断的研究
  谷口, 弘一
81 - 85
対人ストレスコーピングの実践的介入 ―小学生を対象にして―
  谷口, 弘一
87 - 96
対人ストレスコーピングの効果における個人差 ―小・中・高校生を対象にして―
  谷口, 弘一
97 - 105
市場の多様化に応えるビジネスゲームの開発 ―多様な企業戦略を可能にするゲーミングモデルの構築―
  福田, 正弘
107 - 116
高等学校地理Bにおける授業実践の実態 ―探求型授業を視点にした実践者と学習者へのアンケート調査から―
  宅島, 大尭; 福田, 正弘
117 - 127
長崎創楽堂 ―大学キャンパスにおける舞台芸術の可能性―
  新井, 友梨; 堀内, 伊吹
129 - 135
バドミントンにおけるコート縮小によるハンディキャップ制導入の影響 ―中学生を対象として―
  細田, 知里; 日高, 正博; 森, 小夜子; 後藤, 幸弘
137 - 143
家庭科・住居内容における防災の視点から展開する授業実践
  山本, 美咲; 佐々野, 好継
145 - 157
WebGIS技術を援用した教材ツールのCST講座への活用実践
  全, 炳徳
203 - 211
演奏者と学校との双方向的な活動に着目したスクールコンサートの事例
  加納, 暁子
213 - 220
小学校における色素増感型太陽電池を取り入れた授業実践
  小川, 直仁; 星野, 由雅; 菅原, 康夫; 宮崎, 勉
221 - 236
9か年を見通した思考力の育成
  張本, 潤; 佐藤, 弘章; 作元, 浩二; 鶴田, 浩一; 溝上, 元; 松崎, 理恵
237 - 244
小学校での新しいクリップモーターの活用を目指して
  才木, 崇史; 古賀, 雅夫; 星野, 由雅; 森下, 浩史
245 - 251
「化学変化とイオン」の模擬授業から
  根津, 正二郎; 森下, 浩史; 古賀, 雅夫; 星野, 由雅
253 - 260
粒子概念形成の授業実践課題
  守田, 裕一; 星野, 由雅; 森下, 浩史; 古賀, 雅夫
261 - 265
無発語の重度自閉症生徒に対するコミュニケーション指導
  木下, 智美; 綿巻, 徹; 笹山, 龍太郎
267 - 276
視覚的支援を活用した算数科指導の実践研究
  小﨑, 記子; 笹山, 龍太郎; 綿巻, 徹
287 - 296
通常学級における自立活動の内容を踏まえた不適応行動に関する指導の実践
  平原, 幸; 笹山, 龍太郎
297 - 306
自己モニタリングを用いた学習指導に関する実践研究
  福井, 謙一郎; 綿巻, 徹; 笹山, 龍太郎
307 - 316
児童の自尊感情を高める教育的実践研究
  村﨑, 良平; 笹山, 龍太郎
317 - 325
幼児期にふさわしい体験や活動とは何かを考える ~異年齢交流の中で遊び込める環境づくりの工夫を通して~
  山口, 葉月; 中尾, 典子; 吉村, 美保; 川口, 央; 岩坂, ゆかり; 井口, 均
327 - 342

 

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