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iPadを活用した協働学習の試み


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タイトル: iPadを活用した協働学習の試み
その他のタイトル: The Use of iPads for Collaborative Learning
著者: 奥田, 阿子
著者(別表記) : Okuda, Ako
発行日: 2014年 3月
出版者: 長崎大学言語教育研究センター / Center for Language Studies Nagasaki University
引用: 長崎大学言語教育研究センター紀要, 2, pp.45-55; 2014
抄録: This paper shows how to use iPads in collaborative learning and reveals how it affects students' attitudes toward learning English. In the experimental classes, students were asked to take videos of their roleplaying in English with iPads. Before taking videos, they made slideshows about their role-playing and practiced pronunciation by using some iOS apps. The students' feedback about the method was generally positive. Also I found that iPads in collaborative learning (1) increased students' motivation to study English, (2) encouraged autonomy, and (3) made them more active communicators.
キーワード: Collaborative learning / ICT / iPad / app
URI: http://hdl.handle.net/10069/34311
ISSN: 21876096
資料タイプ: Departmental Bulletin Paper
原稿種類: publisher
出現コレクション:第2号

引用URI : http://hdl.handle.net/10069/34311

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