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小学校音楽科における「対話的な学び」の授業デザイン ―「わざ言語」の有効性と課題―


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タイトル: 小学校音楽科における「対話的な学び」の授業デザイン ―「わざ言語」の有効性と課題―
著者: 山口, 亮介 / 西田, 治 / 立岡, 昌史
発行日: 2017年 3月20日
出版者: 長崎大学教育学部 附属教育実践総合センター
引用: 教育実践総合センター紀要, 16, pp.190-199; 2017
URI: http://hdl.handle.net/10069/37126
資料タイプ: Departmental Bulletin Paper
原稿種類: publisher
出現コレクション:第16号

引用URI : http://hdl.handle.net/10069/37126

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