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第8号 : [11]

 
 
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発行日タイトル著者出典情報本文
2017年 3月 1日Implicit Association Test を用いた不安の測定と行動予測稲垣(藤井), 勉; 伊藤, 忠弘長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.1-16; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日大学生の授業外学習時間の再検討中島, ゆり長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.17-25; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日アクション・リサーチによる大学授業改善の試み-教養教育と専門教育の比較を通して-北村, 史; 中島, ゆり; 黒滝, 直弘長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.27-35; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日全学モジュールⅠテーマ選択の希望順と成績との関連花堂, 奈緒子; 中島, ゆり長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.37-43; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日初年次学生のメタ認知の測定丹羽, 量久; 山地, 弘起長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.45-50; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日長崎大学における社会貢献のあり方-教育委員会との連携事業-廣江, 顕; 畑田, 秀将長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.51-63; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日多様性教育による韓国への潜在的・顕在的態度の変容可能性の検討稲垣(藤井), 勉長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.65-79; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日入学前教育における数学の授業の効果と今後の課題當山, 明華; 中川, 幸久長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.81-85; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日初年次生における将来の展望および学修時間,地域へのコミットメントに関する検討-学部間の相違に注目して-稲垣(藤井), 勉; 當山, 明華長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.87-91; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日教育改善部門 事業報告-長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.93-98; 2017本文ファイル
2017年 3月 1日編集後記中川, 幸久長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要, 8, pp.101; 2017本文ファイル
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