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An analysis of some specific background factors influencing communicative curriculum design and development : an Environmental Science Case Study


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タイトル: An analysis of some specific background factors influencing communicative curriculum design and development : an Environmental Science Case Study
著者: Sainoo-Fuller, Sebastian
発行日: 2005年 7月30日
引用: 長崎大学総合環境研究 7(2), p.15-26; 2005
抄録: This paper initially summarizes and later analyses several background factors to curriculum design in Communication I and II based on Alexander's Framework. Looking at factors, such as the institutional context, student's motivation, as well as tensions between specified, enacted and experienced curricula, the author evaluates his current and former communicative curricula and proposes areas which can be altered and amplified, particularly in the textbook arena. The new curriculum wil be enacted from the Autumn Semester 2004, and feedback from the initiatives are forthcoming.
キーワード: communicative curriculum / dialectic debate / textbook / environmental ethics
URI: http://hdl.handle.net/10069/5438
ISSN: 13446258
資料タイプ: Departmental Bulletin Paper
出現コレクション:第7巻 第2号

引用URI : http://hdl.handle.net/10069/5438

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